Laude British School of Vila-Real

Early Years Foundation Stage

En esta etapa de la enseñanza se potencia la igual entre los niños.  Promocionamos la enseñanza y aprendizaje eficaz para que los niños adquieran los conocimientos, destrezas y conceptos que necesitaran para emprender su viaje en la vida escolar.  Se pone en práctica esta ética en un ambiente ordenado, atractivo e estimulante a través de un entretenido currículo que a la vez  reta a los alumnos.

Nursery 2

En este curso los niños aprenden canciones, rimas y juegos de acciones en Inglés.  Aprenden las destrezas matemáticas básicas y lo que es importante las habilidades psicomotores finas y algunas de las habilidades psicomotores gruesas.  Aprenden la disciplina de escuchar el inglés de una manera enfocada y centrada, de colaborar, de compartir y de charlar con los compañeros.  Para cuando lleguen a N3 están acostumbrados a oír, asimilar e  interpretar los sonidos, ritmo y la entonación cambiante del inglés.

Foundation Stage (Nursery 3 and Reception)

Los niños cursan los seis áreas/campos del estudio.

• Área de desarrollo personal, social y emocional
• Comunicación, el lenguaje y la alfabetización
• Desarrollo del sentido matemático
• Conocimientos y la Comprensión del Mundo
• El Desarrollo físico
• El Desarrollo creativo

El desarrollo y el aprendizaje son compenetrados e inseparables: ninguno de los seis campos pueden impartirse de manera aislada de los demás.  Cada uno es igual de importante que los demás y son interdependientes.  Una actividad o experiencia puede ayudar a desarrollar las destrezas y comprensión a través de varias áreas del aprendizaje y desarrollo intelectual.  El juego es primordial en todo desarrollo y aprendizaje en los niños pequeños: es a través del juego que los niños se desarrollan intelectualmente, creativamente, físicamente, socialmente y afectivamente en cada uno de los seis campos del aprendizaje.

Key Stage One (Years 1 y 2)

El currículo nacional británico consta de diez asignaturas que deben estudiar todos los niños; el Inglés, las matemáticas, las Ciencias, la Tecnología de la comunicación y de la información, la Historia, la Geografía, el Dibujo, el Diseño, la Educación física y la Música.  Existen los objetivos o metas que establecen lo que los alumnos deberían saber y  ser capaces de hacer en cada etapa de su vida escolar.  También existe un sistema de programación estructurada el cual explica los objetivos que los alumnos tienen que aprender y como se puede conseguir estos objetivos.